أثر الإنترنت على عمليّة التعليم والتعلّم

• ذات صلة
• اثر الانترنت في عملية التعليم والتعلم
• أثر التكنولوجيا في التعليم

الإنترنت

يعرف الإنترنت بأنه الشبكة العنكبوتية التي حوّلت العالم لقرية صغيرة، وهو عبارة عن مئات الملايين من الحاسبات الآليّة المرتبطة ببعضها البعض عن طريق خطوط الهاتف أو عبر الأقمار الصناعية حول العالم، إذ تعمل ضمن نظامٍ موحّدٍ يقوم على تبادل المعلومات في ظلّ نسيج عالميّ متكامل يرتكز على شبكاتٍ ضخمة من شبكات الإنترنت، بدأ تطويره لأول مرة في أواخر الستينيات في شهر أكتوبر عام 1969، وفي عام 1993 شهد الإنترنت أكبر نمو تمثل بوصول الناس إليه من جميع أنحاء العالم، فقد أضحى المرء يكاد لا يستطيع أن يمارس نشاطاته الاعتياديّة دون الاعتماد على الإنترنت، وغدا مرافقًا وموجّهًا في بنية التكوين المعلوماتي للأفراد والمجتمعات.^[١][٢]

أثر الإنترنت على عمليّة التعليم والتعلّم

تتجلّى مظاهر عملية التعليم والتعلم عبر الإنترنت وأدواته في الفصل الدراسي بالربط وتصفح وإعداد المعلم لبعض دروسه واختبارات بعض الطلبة، ولكل مدخلات مخرجات منها ما هو إيجابي وآخر سّلبي، وينصبّ ذلك في عدم التّماهي مع أبجديّات التربية والتوعية التي تلتزم بالاستخدام الأمثل للإنترنت والاستعانة به في المجالات العلميّة والثّقافيّة والترفيهيّة الهادفة، فقد ساهم الإنترنت في دفع عمليّة التعليم، وسهّل وسائلَ التلقّي لدى المتعلّمين، وله آثارٌ ومظاهر إيجابيّة وأخرى سلبيّة، نورد منها ما يلي:

إيجابيّات التعلّم عن طريق الإنترنت

إيجابيات التعلم عن طريق الإنترنت يمكن أن تكون أكثر فعالية إذا ما هيأت للمتعلمين البيئة التعليمية ووفرت طرق الاتصال وطورت المناهج، ومن هذه الإيجابيات:^[٣]

• تطوير التفكير الخلّاق: أثبتت الدّراسات أنّ الإنترنت يطور التفكير الخلاق ويعزّز الجانب الإبداعي عند المتعلّمين؛ لما يوفّره من كمٍّ هائل للمعلومات، فهو يتجه نحو تنمية مهارات التفكير العلمي، كما ينمّي استراتيجيّات حلّ المسائل العالقة أو المشكلات التي تعترض عمليّةَ التعليم.
• المحاكاة الرقمية والنماذج: في التعليم التقليدي يصعب أحيانًا على الطلاب الحصول على مفهوم، ومع استخدام المحاكاة والنماذج الرقمية ساعدت الطلاب ليس فقط على فهم مختلف التخصصات بصورة أفضل، ولكن أيضًا للتعرف على عجائب العالم الحديث.
• تسهيل طرق التعلم: مدت التكنولوجيا يد العون للمعلمين الذين يجدون صعوبة في شرح بعض الأشياء في بعض الأحيان داخل حدود الفصل الدراسي المادي، ويمكن للمدرسين ذوي المهارات التقنية إعداد دروسهم باستخدام استراتيجية تضمين أنواع مختلفة من النص ونماذج النشاط وعناصر التحكم التفاعلية للطلاب.
• تحسين الاتصال بين المتعلم والمعلم: تسهيل تدفق المعرفة سواء في الفصل الدراسي التقليدي أو الافتراضي، وذلك باستخدام أدوات التواصل عبر الإنترنت.
• توفر البحث المتقدم: جعل الإنترنت تخزين البحوث أسهل للطلاب؛ لتحسين مهامهم ومشاريعهم عن طريق التكنولوجيا.
• تقييمات فعالة: بمساعدة عمليات المحاكاة والنماذج الرقمية لا يتمكن المعلمون من إعداد الدروس بطريقة فعالة فحسب، بل يعرفون أيضًا مدى تقدم طلابهم، وتوجد برامج متوفرة يمكن للمدرسين من خلالها تقديم أو تلقي تقييمات لطلابهم في الوقت الفعلي، فقد صممت هذه البرامج لمساعدة المعلمين في تحديث جميع السجلات، على سبيل المثال عدد مهام التعلم المقدمة، وكم من الوقت يحتاج الطلاب لحلّ مشكلة، كما أنها وسيلة لمساعدة المعلمين على معرفة مقدار الوقت الذي يتطلبه سؤال معين من بعض الطلاب وهل هناك أيّ تحسّن.
• وفرة مصادر المعلومات: وهو ما قدمه التطور التقني في مجال التعليم، مثل: الكتب الإلكترونيّة، والدوريّات، ووفرة قواعد البيانات، والموسوعات، والمواقع التعليميّة.
• يَسَّر سُبُل الحصول على المعلومات: عن طريق الإتصال غير المباشر سواءً الكتابيّ أو الصّوتي أو سبُل التّخاطب بالصوت والصورة، وذلك عبر البريد الإلكتروني والبريد الصوتي.
• تطور عملية التعلم: أدّى التعلّم عبرَ الإنترنت إلى تطور مذهل؛ لاشتماله على الخرائط والفيديوهات والأحداث العالميّة والموسيقى والطقس والوثائق لتزويد الباحثين بأدوات البحث والاكتشاف، وتمكينهم من التواصل مع المدارس والجامعات ومراكز البحث والمكتبات.

سلبيّات التعلّم عن طريق الإنترنت

يترتب على استخدام الإنترنت للتعلم عدة سلبيات منها ما يلي:^[٤]

• يعاني الباحث من نقص في التنظيم المنطقي للمعلومات، مما يترتب عليه قضاء وقت في البحث عبر الإنترنت عن مواضيع متفرّقة، لذا قد يتشتّت التركيز عن الموضوع الأصلي؛ بسبب اختلاط المعلومات على صفحات الشبكة من دعائيّة وثقافيّة واقتصاديّة وتعليميّة.
• يمكن أن يطور الطلاب عادات دراسة سيئة وموقف كسول من التعليم، فقد يظن البعض أنهم يستطيعون العثور على إجابات ودروس عبر الإنترنت.
• نسيان الطلاب لأساسيات الدراسة، إذ يفضل بعض الطلبة الاعتماد على أجهزة الكمبيوتر والإنترنت بدلاً من كتبهم ومعلميهم، ومعظمهم سيخطئون في كتابة الكلمات؛ لأنهم غالباً ما يستخدمون أدوات التدقيق الإملائي.
• رفع التحديات التعليمية، إذ لم يتمكن الأساتذة والمدرسون من مواكبة التكنولوجيا، وقد يحتاجون إلى إعادة تدريب أولئك الذين اعتادوا على استخدام أساليب التعليم التقليدي، فقد لا يستجيبون لطرق التعليم باستخدام التكنولوجيا، وقد يرون أنها تمثل تهديدًا لوظائفهم فيتجنبونها تمامًا.

بناء الاختبارات عبر الإنترنت

ظهرت العديد من المواقع التي تعنى بإعداد الإمتحانات الإلكترونية والأنشطة التفاعلية التي تعد بيئة تعليمية جاذبة عبر الإنترنت، لتحقق الإهداف التعليمية بمتعة ومزيد من الفائدة، وفيما يلي أشهر ثلاث مواقع في التعليم الرقمي:

• كويزلت (Quizlet): يسهل على الطلاب والمعلمين إنشاء ومشاركة مواد التعلم عبر الإنترنت، وهو من أشهر مواقع الخدمة التعليمية الأكثر شعبية على الإنترنت في الولايات المتحدة، والذي يستخدمه أكثر من 50 مليون طالب ومدرس كل شهر.^[٥]
• كاهوت (kahoot): نظام تعليمي مجاني قائم على اللعب، يجعل من السهل على المعلم إنشاء ومشاركة وتشغيل ألعاب تعليمية أو مسابقات بدقائق، وذلك بالإضافة إلى استطلاع الرأي.^[٦]
• بلكرز(plickers): موقع يتيح للمعلم إنشاء تقييم تكويني أو اختيار نشاط مناسب للدرس، وهو موقع مجاني يتيح التواصل بين الطلبة للمشاركة والتعلم مع أقرانهم.^[٧]

مواقع لتعليم الأطفال عبر الإنترنت

فيما يلي أشهر المواقع لتعليم الأطفال عبر الإنترنت:^[٨]

• متنزه الرياضيات: يمكّن الأطفال من ممارسة ألعاب الرياضيات عبر الإنترنت بالعمليات الحسابية من طرح وجمع وقسمة، وهو معد للطفال من عمر 13 عامًا فما فوق، ويوجد موقع مشابه له لمرحلة ما قبل المدرسة.
• بي بي سي التاريخي لأطفال: وهي مجموعة ألعاب ووقائع تأخذ الطفل في رحلة عبر الزمن، يمكن للأطفال الإنطلاق في مغامرة تعليمية مليئة بالمتعة والفائدة.
• ستار فال: موقع متصل بالإنترنت، يعرّف الأطفال على الحروف وقراءة المسرحيات والقصص التعليمية المصورة.
• صفحة الأطفال The Kidz Page: توفر أكثر من 5000 صفحة من الألعاب التعليمية والأنشطة؛ كصفحات التلوين والألغاز وألعاب الكلمات.

المراجع

1. ↑ "Using the Internet", etu، 4-3-2002.
2. ↑ "Internet", computerhope، 30-6-2019.
3. ↑ Julia Morison (24-2-2018), "8 Ways Technology Improves Education"، elearningindustry.
4. ↑ "10 Top Advantages and Disadvantages of Technology in Education", greengarageblog، 3-7-2015.
5. ↑ "Our mission is to help students practice and master", quizlet, Retrieved 24-10-2019. Edited.
6. ↑ "About us", kahoot, Retrieved 26-10-2019.
7. ↑ Nicholas Combs (2-12-2014), "6 Easy Steps for Getting Started Using Free Plickers for Assessment"، emergingedtech.
8. ↑ Apryl Duncan (31-8-2019), "Fun and Free Educational Websites for Kids"، verywellfamily.